მე-9 დღის რეფლექსია

ძალიან საინტერესო და სასიამოვნო იყო ინტელის სასწავლო ტრენინგი. დღეს კიდევ ერთხელ გადავათვალიერეთ და შევამოწმეთ  ჩვენი პორტფოლიო. დავათვალიერეთ და მოვისმინეთ  სხვბის პრეზენტაციები. შევაფასეთ ჩვენი და სხვათა ნამუშევრები, ყველას ვუსურვებ  წარმატებებს. დიდი მადლობა ჩვენს დაუღლელ და ენერგიულ  ქალბაოტონ ლალის.
 მომავალ შეხვედრამდე

მე-8 დღის რეფლექსია

განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლება, შევავსეთ  დიფერენცირებული სწავლების კითხვარი, განვიხილეთ ფასილიტაციის ნიმუშები. დავასრულეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა,შევარჩიეთ და საქაღალდეში გადავიტანეთ. ..ჩეკლისტით" პორტფოლიო გადავამოწმეთ, მოვახდინეთ ცვლილებები, ავტვირთვეთ გუგლდრაივში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მე-7 დღის რეფლექასია

დავასრულეთ შეფასების რუბლიკები,  ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე.განვათავსეთ ჩვენს საქაღალდეში. დავასრულეთ საწავლო პროცედყრების გაწერა.

მე-6 დღის რეფლექსია

     დღეს intel-ის ბიბლიოთეკიდან გავეცანით შეფასების რუბრიკებს, ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე ,ბროშურა  ბლოგზე განვათავსეთ როგორც სურათი.

მე-4 დრის რეფლექსია

     ტრენინგის მეოთხე დღეს ვისწავლეთ შეფასების დროის ჩარჩოს შევსება, გავაკეთეთ პრეზენტაცია პროექტის გეგმის ნაწილზე power point- ში და განვათავსეთ ბლოგზე იტერნეტში..

მოსწავლის პორტფოლიო

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

მე-3 დღის რეფლექსია

დღეს შევისწავლეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.   ბლოგზე განვათავსეთ. ვიმუშავეთ პროექტის გეგმაზე, ეროვნული სასწავლო გეგმიდან გადმოვიტანეთ ჩვენი საგნის სტანდარტები და ინდიკატორები . ერთმანეთს გავუწიეთ რეკომენდაციები.

მიმართულების მიმცემი  საკვანძო კითხვები;
      ზოგადი კითხვა:
რატომ უნდა ვიყოთ დაინტერესებული  ფრინველთა დაცვით ?
     თემატური კითხვები:
 რატომ უნდა გავუფრთხილდეთ ფრინველებს?
 როგორ განვავითაროთ ფრინველთა ეკოტურიზმი?
    შინაარსობრივი კითხვები:
 ~~ როგორ უნდა მოვაშენოთ  გადაშენების პირას  მყოფი ფრინველები?
        რატომ ათვინიერებდნენ და რისთვის იყენებდნენ ჩვენი წინაპრები ფრინველებს?

მეორე დღის რეფლეაქსია

დღეს შევისწავლეთ ბლოგის შექმნა, ჩამოვაყალიბეთ პროექტის იდეა და გავუზიარეთ ერთმანეს, შევაფასეთ კომენტარებით , ვისწავლეთ ახალი გვერდების ჩამატება და ფონის შეცვლა

intel-ის სასწავლო კურსი

        პროექტის სწავლების მე–2 დღე
ჩემი პროექტი არის  მე-6 კლასის მოსწავლეებისათვის.
პროექტის თემა არის - ფრინველების მიმოფრენა.
   ფრინველების მიმოფრენა ბევრი საიდუმლოებებით მოცული სეზონური მოვლენაა.ზოგი ფრინველი ცალკე მიფრინავს,ზოგი გუნდებად, ზოგი -ახლოს,ზოგი შორს.ყოველწლიურად ფრინველები ისტორიულად გამოცდილი მარშრუტით მიფრინავენ და ;;წინაპრების" გაკვალულ გზას იმეორებენ. გამოზამთრების სემდეგ კი იმავე გზით ,,სახლში" ბრუნდებია. მიმოფრენით ფრინველები სასიცოცხლო პირობებს ეგუებიან. მათ ცხოვრებაზე დაკვირვება და ზრუნვა ბევრ ქვეყანაში ეკოტურიზმის განვითარების საშუალება ხდება. ტურისტებს საშუალება აქვთ ბუნებაში დააკვირდნენ ფრინველთა ქცევას, გადაუღონ ფოტოები,ჩაიწერონ მათი გალობა. ამ გზიტ ადამიანები ფრინველებსაც იცავენ და ქვეყნის ბიუჯეტშიც თანხა შედის.

                       პროექტის მომზადებისას ბავშვებმა უნდა გამოიკვლიონ:

• ვინ არის საქართველოში დაინტერესებული (პირი, ორგანიზაცია) ფრინველთა დაცვით.
• ჩვენი წინაპრები შავარდნის ან მიმინოს მოთვინიერებას საკუთარ მეთოდებს იყენებდნენ. თუ იციან როგორ და რატომ ათვინკერებნენ მათ?
• დასავლეთ საქართველოს ზღვისპირა ზოლი და კოლხეთის დაბლობი ჩრდილოეთიდან სამხრეთისაკენ მიმომფრენი ფრინველების დასასვენებელ დერეფანს წარმოადგენს.იქ მრავალი სახის ფრინველია გავრცელებული.ვთხოვოთ ბავშვებს იფიქრონ თუ შეიძლება ჩვენთანაც განვითარდეს ფრინველთა ეკოტურიზმი და ამ იდეის პოპულარიზაციისთვის მათ რისი გაკეთება შეუძლიათ.
• პროექტის შესრულებისას მოსწავლეები შეაგროვებენ  ინფორმაციას წითელ წიგნში შეტანილი მიმომფრენი ფრინველების შესახებ.
• მოხდეს პროექტის პრეზენტაცია, ისტ-ის გამოყენებით.